浙江省高校毕业生就业创业典型人物之六:浙江理工大学王赛赛

新闻来源:浙江理工大学 发布时间:2018-10-26 点击数量:2435


创意当桨 激情为帆

——浙江理工大学王赛赛事迹

从参加职业生涯规划大赛了解何为生涯规划,到现在成为一个专门给学院1600个学生做生涯规划的辅导员;从创新创意类比赛了解何为创业,到现在成为短短一年指导三组学生获得三个浙江省创新创业金奖的金奖导师;从懵懵懂懂的创业失败经历,到现在成功指导多支学生创业成功,1600万营业额的男装团队、200万年营业额的VR制作团队等;今天我们采访的,就是这样一个从创新创业比赛选手变成指导学生创新创业的优秀指导老师,她是浙江理工大学艺术与设计学院的辅导员王赛赛。

201410月,第六届浙江省大学生职业生涯规划大赛,她获得了创业规划类二等奖;201710月,第九届浙江省大学生职业生涯规划与创业大赛,她作为指导老师指导了两组团队进入创新创意类省赛,分别获得一等奖与二等奖。我们不禁好奇,她是怎么样保持活力一直在创新创业第一线的?获奖有什么秘诀吗?她何所带的学生团队为什么感情如此深厚?带着这些疑问,我们访问了王赛赛老师,以及她的学生们。

曾经的创业、创新梦想——立志起航

“研究生阶段我过得很辛苦,除了想弥补本科绩点没拿过的第一的遗憾,所以要求自己拿两年一等奖奖学金之外,还担任了校研究生会主席,参加的职规赛省赛,让我收获良多,教会了我什么叫做创新创业,也教会了我什么叫做努力。”与王老师刚开始交流,就感受到她是个对自己有要求的人,特别是她讲到自己丰富而忙碌的研究生阶段,是很多大学生的青春榜样。

浙江省职业生涯规划大赛,是一个为其他大学生树立典型,引导大学生强化就业观与成才观的比赛,科学合理的规划学习、生活、工作。在准备比赛之初,她也感觉到一头雾水,不知道自己该从合开始,“我很感谢自己的辅导员们,一个什么都不懂的我,在胡坚老师、王惠燕老师的指导下,渐渐知道了什么是自我认知,职业认知,职业决策等。比如自我认知是通过一些工具了解最真实的自己,我当时用了MBTI职业性格测试和霍兰德职业倾向测试,探索了自己的特质就是独立、努力,喜欢创意和挑战、充满热情与积极,现在想想,特别适合现在辅导员的工作呢。”

20164月,研究生毕业的她顺利考上本校辅导员,第一项工作任务就是分管学院的创新创业工作,“因为我有参加比赛的经验嘛,所以刚开始的时候就觉得创新创业就是带学生参加比赛,可是后来,发现完全不是这样。”培养学生的创新创业意识、思维模式、请优秀校友给学生讲课、带领学生走出校门了解新老企业,而比赛只是呈现结果的舞台,这是她工作两年多的总结。由于基础工作比较扎实,我们看到了她带领的学生团队在2016年的酝酿之后,于1718年收获了一个个成果:浙江省大学生职业生涯规划与创业大赛创新创意类一等奖与二等奖、“创青春”浙江省“挑战杯”大学生创业大赛大学生创业计划竞赛金奖、浙江省“互联网+”大学生创新创业大赛创意组金奖,中国纺织类高校大学生创意创新创业大赛特等奖及一等奖。

没有追逐奖项,成功反而变成理所当然的事情。在这个过程中,令人动容的是她在比赛之外与同学们的情谊。

当下的指导、帮助学生——树人本源

“我不是特地为了参加比赛才找的赛赛老师,而是因为我的项目真的需要她的指导,大二的时候我挂科,对我自己的项目也很迷茫,我很感谢那会儿她帮我做了创业规划,让我意识到我对无人机的兴趣可以在努力之下变成一个优秀的创业项目,而且学习也很重要,认识了她之后我再也没挂过科嘿嘿。”采访到职规赛一等奖的阮同学,他一边回忆一边说。“我们每一个获奖团队都和她一起熬过夜,她对自己要求很高,对我们也是,在指导我们学院创业团队的过程中,她愿意无私的把各种秘诀和方法传授给我们,让我们更加优秀。”无私,是学生们对她说的最多的评价,不仅仅体现在她自己讲各种所知所学传授给学生,更多的是她愿意去为学生邀请很多与项目有关的创业者、企业hr、公司总经理等。

最开始很多团队都是异想天开的,对于创业过程中的各个环节都是拍脑袋决定,比如银行借款、基金投资,仿佛觉得创业是一件很简单的事情,我为他们量身定做了一套学习过程,来了解创新创业到底是什么,培养大家的基础意识。在王老师的悉心指导下,浙江理工大学艺术与设计学院的创新创业工作也遍地开花,1600万营业额的男装团队、200万年营业额的VR制作团队等;也有结合自己本专业特长在起步阶段的墙绘团队、软件培训团队、家具设计工作室等。

王老师说因为自己经历过短暂而又有趣的创业,也经历了参加比赛对创业整个过程的熟悉,所以在指导学生创新创业的过程中,更多的用了共情。“我能理解,他们在我身边是希望能够获得更多的指导,对项目的完善性、对个人的成长性,所以不管是日常还是参加比赛,我经常会回忆起研二时候的自己,想象那个时候我最想收获的是什么,这可能是我和其他老师的最大区别吧。所以我的学生很愿意听我的话,大概是真的学到了些什么吧。”笔者想到了六个字:“亲其师,信其道。”

未来的工作、目标激励——成就师生

从学生到老师的身份转变,对于赛赛老师来说,是一件简单的事情吗?“榜样的力量是无穷大的”,这是她一直以来相信的一句话,学生时代她很佩服自己的一个学姐,便有了“我要成为像她一样的人”这样的想法。在此后的两年中,她努力的朝着这个方向迈进——成为院学生会的主席。工作了,她的榜样是之前的辅导员方水明老师,热情且永远充满活力,不论年纪!

工作两年多以来,她一直很拼,深夜的办公室十有八九可以看到她加班的身影,而围绕在她座位旁的,偶尔是与她深谈的创业团队,偶尔是对着电脑认真帮助学生修改商业计划书,当然,作为一个带400个毕业生的就业辅导员,她的工作非常繁忙。

“以前很多人觉得学习好才是好学生,工作这几年接触的学生多了,掌握了一个新的技能,就是去发现每个学生的闪光点。有些人学习成绩一般,可是脑子特别灵活,也有学生特别肯吃苦,也有认真仔细的,带着这些特质,未来有一天,他们一定会变成优秀而且成功的人,作为老师,我就是在他们成功之前,多带他们见识其他优秀的人,多让他们站在大舞台上去展示自己。”笔者在采访她的过程之中就好像见证了她一路以来的成长,也被她的努力和无私所感动。

“这是一个万众创新、大众创业的时代,创新并非遥不可及,培养除了专业学习之外去超越自我,具有创新精神,成为创新人才,这就是我一个高校老师的目标!”

胸怀万里世界,放眼无限未来。“如果创业之路会有明灯,我愿燃烧自己点亮学生的前路;如果因为我的努力让学生收获成功,燃烧才会有价值。”多么富有哲理的语言,很难想到会出自这个尚年轻、自信的姑娘。价值的追求永远不会停止脚步,为了大学生的创新、创业教育,她必将继续前行。

(浙江理工大学供稿)